Für unseren nächsten HörSpaziergang im Oktober bastle ich gerade an einer neuen Übung. Das Stichwort lautet: Dichotisches Hören!
Vielleicht ist euch dieser Begriff schon einmal begegnet. Beim dichotischen Hören werden einer Person gleichzeitig unterschiedliche akustische Informationen auf beiden Ohren präsentiert. Das Gehirn muss diese Informationen verarbeiten, voneinander unterscheiden und – je nach Aufgabe – die jeweils relevante Information gezielt beachten.
Das klingt zunächst nach einer ziemlich speziellen Übungssituation. Tatsächlich steckt dahinter aber eine Fähigkeit, die uns auch im Alltag immer wieder begegnet: Wir müssen aus einer Vielzahl gleichzeitig eintreffender akustischer Informationen diejenigen auswählen, die gerade wichtig für uns sind.
Gerade für die Audiotherapie kann das interessant sein. Denn Hören im Alltag bedeutet selten, dass nur eine einzelne Stimme in absoluter Ruhe zu hören ist. Gespräche finden in Umgebungen mit Hintergrundgeräuschen statt, mehrere Menschen sprechen gleichzeitig oder nebenbei laufen andere Geräuschquellen.
Was ist eigentlich unser HörSpaziergang?
Die Idee unseres HörSpaziergangs ist es, mit spannenden Aufgaben spielerisch alle Sinne zu schärfen und Hör- sowie Kommunikationstaktiken zu üben.
Wie die neue Übung zum dichotischen Hören funktioniert hat, welche Erfahrungen die Teilnehmenden damit gemacht haben und was ich daraus für die weitere Arbeit mitnehme, erfahrt ihr im Bericht über unseren HörSpaziergang im Oktober.
Weiterbildungs-Tipp für Fachkräfte
Du arbeitest in der Hörbehindertenpädagogik, Logopädie oder Audiotherapie? Dann gibt es die Möglichkeit, noch tiefer in das Thema einzusteigen.
Am Mittwoch, den 23.09.2026, von 12:30 bis 13:00 Uhr, findet passend dazu ein Lunch & Learn-Webinar von MED-EL Deutschland statt.
Thomas Kristen, Linguist und Spezialist für Hörtraining aus dem Therapiezentrum für Hören und Kommunikation in München, spricht über: „Dichotisches Hörtraining – Open-Source-Lösungen für besseres Training“. Eine spannende Gelegenheit, sich mit dem Thema zu beschäftigen und Anregungen für die eigene Arbeit mitzunehmen.